为进一步提升教师教学质量，打造让学生真心喜爱、终身受益的“金课”，10月29日下午，思政部召开以“提升教学质量，打造优质课堂”为主题的教师座谈会。本次座谈会由刘放老师主持。

会上，刘放老师首先针对本次座谈会召开的背景及意义进行说明。她指出，提升教学质量既是教师的基本职责和职业自觉，也是为了配合学校推进本科合格评估工作的重要环节。李洁老师就学生座谈会的意见及建议详细反馈给教师，并对教师如何提升教学质量提出了宝贵建议。

本次座谈会的中心环节是所有参会教师结合学生反馈开展教学研讨。其中，郭鑫老师认为，针对在课堂还需增添活跃性的问题，课堂互动形式上要精心设计，引导学生进行启发性思考，发挥师生互动的最大价值。马丽君老师认为自身教学情绪感染力不够，因此需要教学中增加情感色彩，通过教学热情与激情使学生提升学习注意力，提升学习获得感。肖相文老师从《军事理论》课出发，认为军事理论课教师要持续不断加强理论学习，丰富教学方法，多引用现实案例，将枯燥课堂转变为高效课堂。李志敏老师强调，大学生心理健康课程是一门知识与体验并重的课程，需要了解学生的学习过程，提高教学过程中心理学原理和方法的运用，才能真正让心理学的知识内化到学生本身的知识体系中，从而提升教学质量。

座谈会的最后，刘放老师总结教师在课程教学中如何起到价值引领及情怀塑造的作用。首先，教师要不断学习，加强理论内涵与专业修养，扎实理论知识。其次，教学要注重思想性，注重培养学生的“三观”教育，增进学生的认同感、使命感和责任感。最后，对课堂保持初心，教案要常备、常新、常讲，课堂教学要有高度、有深度、有温度，真正建立起教师为主导、学生为主体地位的课堂教学。